“公益研学活动的价值主要是让(rang)孩子了解到中国目前存(cun)在的地区差距。”21世(shi)纪教育研(yan)究(jiu)院院(yuan)长熊丙(bing)奇认为，支教研学(xue)重教更重思(si)，要让(rang)他们关注到我国发展不(bu)平衡(heng)的现(xian)实(shi)矛(mao)盾，并引导支教和受(shou)教群体在未来(lai)致力(li)于解(jie)决这(zhe)些矛盾，“这(zhe)种(zhong)公(gong)益研学才(cai)能体现含(han)金量(liang)。”