“公益研学活动的价值主要是(shi)让孩子(zi)了(le)解到(dao)中国(guo)目前存(cun)在的地区(qu)差距。”21世(shi)纪教育(yu)研(yan)究院院(yuan)长熊丙奇认(ren)为，支教研学重(chong)教(jiao)更(geng)重思，要让他(ta)们关(guan)注到我国发展不平衡的(de)现(xian)实矛盾，并引导支教和受教群(qun)体在(zai)未(wei)来(lai)致(zhi)力于(yu)解决这(zhe)些矛盾，“这种(zhong)公益(yi)研学才能体现含(han)金量。”