采访(fang)中，不少(shao)业(ye)内人士指出(chu)，公益支教需要双向奔赴，志愿者在(zai)具(ju)备专业技(ji)能的同(tong)时(shi)，也(ye)得(de)契合受教地区的实际需求(qiu)。一些个人(ren)或(huo)机构不合规甚至“卖惨式”售卖(mai)大凉(liang)山支教的行为，最终还是会导致花钱的志愿者(zhe)、大凉山的孩子(zi)都(dou)成为(wei)“公益生意(yi)链”的受害者。此(ci)外(wai)，研学的重(chong)要性在于(yu)提升(sheng)孩(hai)子素养，而非(fei)满足做(zuo)公(gong)益的(de)成就感(gan)，或是盲(mang)目跟(gen)风(feng)。