“公益研(yan)学活动的(de)价值主要是让孩子了解到(dao)中国(guo)目前存在的(de)地区差(cha)距(ju)。”21世(shi)纪教育(yu)研究院院(yuan)长(zhang)熊丙奇认为(wei)，支教研(yan)学重(chong)教更重思，要让他(ta)们关(guan)注(zhu)到(dao)我国(guo)发展不平衡的(de)现实(shi)矛盾(dun)，并(bing)引(yin)导支教和受教群体在(zai)未来致(zhi)力于解决这些矛盾，“这种公益(yi)研学才能体现含金量。”