不过前不(bu)久，一些短视频(pin)平(ping)台上“大凉山孩(hai)子学(xue)习条件差(cha)”的(de)短视频内容(rong)被陆续打(da)假后，小武改变了对(dui)大(da)凉山(shan)的初印象——在打假(jia)视频(pin)中，当地学(xue)校老师指责(ze)某(mou)些博(bo)主“恶意编造”“捏造(zao)苦(ku)难”的行为。这也让(rang)小(xiao)武(wu)开始深度质疑(yi)此前那些研学机构宣传(chuan)海报上的(de)“卖(mai)惨”内容(rong)，“我还从多名支教老(lao)师社交账号看(kan)到了大凉山(shan)的真实(shi)一面(mian)，既有新(xin)建的乡村(cun)小(xiao)学，还有教室里(li)的(de)新课桌(zhuo)、白板(ban)、投影……”