不(bu)过前不久，一(yi)些短视频平(ping)台上(shang)“大凉(liang)山孩子学习条件差(cha)”的短视(shi)频内(nei)容被陆(lu)续打假后(hou)，小武(wu)改(gai)变(bian)了(le)对大凉山(shan)的初(chu)印(yin)象——在(zai)打假视频中，当地学校老师指责某些博主“恶意(yi)编造”“捏造苦难(nan)”的行为。这(zhe)也让小武开始深度(du)质疑此(ci)前那些研学机(ji)构(gou)宣传海报上(shang)的“卖惨(can)”内(nei)容，“我还从(cong)多名支教(jiao)老师(shi)社交(jiao)账号(hao)看到了大凉山的真实(shi)一面，既有(you)新(xin)建的乡村小学，还有教(jiao)室里(li)的新课(ke)桌、白板、投影(ying)……”