“公益(yi)研学活(huo)动(dong)的价(jia)值主(zhu)要是让孩子了解(jie)到中国目前(qian)存在的地区(qu)差(cha)距。”21世纪教育(yu)研究院(yuan)院长(zhang)熊(xiong)丙奇认为，支教研学重教更重思，要让(rang)他们关注到我国(guo)发(fa)展不平衡的现实矛盾(dun)，并引(yin)导支(zhi)教和受教群(qun)体在未来致(zhi)力于解决(jue)这些矛盾，“这种公益研学(xue)才能(neng)体现(xian)含金量。”