不过前不久，一些短视频平台(tai)上(shang)“大凉山孩(hai)子学(xue)习条件(jian)差(cha)”的短视频内容被陆(lu)续打(da)假(jia)后，小武改变(bian)了(le)对大凉山(shan)的初印象——在打假视频中(zhong)，当(dang)地学(xue)校(xiao)老(lao)师指(zhi)责某些博主“恶(e)意编造(zao)”“捏造苦难”的(de)行为。这也让(rang)小武开始深度(du)质疑(yi)此前(qian)那(na)些研学机构宣传(chuan)海报上(shang)的“卖惨”内容，“我还(hai)从多名支(zhi)教老师社交账(zhang)号看(kan)到了大凉山的真实一面，既有(you)新建(jian)的乡村小学，还(hai)有教室(shi)里的新课桌、白板(ban)、投(tou)影……”