“公益研学(xue)活(huo)动(dong)的价值主要是让(rang)孩子了解到中(zhong)国目前(qian)存(cun)在的地区差(cha)距(ju)。”21世纪教育研(yan)究院院长熊丙(bing)奇认(ren)为，支教(jiao)研学重教(jiao)更重思，要(yao)让(rang)他们(men)关(guan)注到(dao)我国发展(zhan)不平衡的现实矛盾，并(bing)引导支教和受教群(qun)体(ti)在未来致力(li)于解决这些(xie)矛盾，“这种公益研学才能体现含金(jin)量。”