“公(gong)益研(yan)学(xue)活动的价值主要(yao)是让孩子了解到中国(guo)目(mu)前存在的地(di)区差距。”21世(shi)纪教育研(yan)究院院长(zhang)熊(xiong)丙(bing)奇认为(wei)，支教研学重(chong)教更(geng)重思，要(yao)让他(ta)们关注(zhu)到(dao)我国发展(zhan)不平衡的现实矛盾，并引导支教和受教(jiao)群(qun)体在未(wei)来致(zhi)力(li)于解决这(zhe)些矛盾，“这(zhe)种公益研学才能(neng)体现含金量。”