“公益研学活动的价值主(zhu)要是(shi)让孩(hai)子(zi)了(le)解到中(zhong)国目前存在的(de)地区差距。”21世纪教(jiao)育研究院院长熊丙奇(qi)认为(wei)，支教研学(xue)重教(jiao)更重思，要让他们关(guan)注(zhu)到(dao)我(wo)国(guo)发展不(bu)平衡的现实矛盾(dun)，并(bing)引(yin)导(dao)支教和受(shou)教群体(ti)在未(wei)来致(zhi)力于解(jie)决这些矛盾，“这种公益研学才能体现含金量。”