“公(gong)益(yi)研学活(huo)动(dong)的(de)价(jia)值(zhi)主要是让(rang)孩子了解(jie)到中国(guo)目前存在(zai)的地区差(cha)距。”21世纪教(jiao)育研究院院长熊丙(bing)奇认为，支教研学重教更重思，要(yao)让他(ta)们关注到我国发(fa)展不(bu)平衡的现实(shi)矛盾，并(bing)引导支教和受教群(qun)体在未来致力(li)于解决这些矛盾(dun)，“这种公(gong)益研学(xue)才能(neng)体现含金(jin)量。”