不过(guo)前不久(jiu)，一些(xie)短视频(pin)平台(tai)上“大凉山(shan)孩子学习条件(jian)差”的短视频内容被陆续打假(jia)后，小(xiao)武改变(bian)了(le)对大凉山的初印象——在(zai)打假视频中，当地(di)学(xue)校老师指责某(mou)些(xie)博主“恶意(yi)编造”“捏造(zao)苦难”的(de)行为。这也(ye)让小武(wu)开始深(shen)度(du)质(zhi)疑(yi)此前那些研学(xue)机(ji)构宣传海(hai)报上的“卖(mai)惨”内容(rong)，“我还从多名支教老师社(she)交账(zhang)号(hao)看到了大(da)凉(liang)山(shan)的真实一面，既有(you)新建的(de)乡村小学(xue)，还有教室里的新课桌、白板、投影……”