不(bu)过前(qian)不(bu)久(jiu)，一些短视(shi)频平台上“大凉山(shan)孩子学习条件(jian)差”的短视频内(nei)容被(bei)陆续打假后，小(xiao)武(wu)改(gai)变(bian)了对大(da)凉山的初印象(xiang)——在(zai)打假(jia)视频中(zhong)，当地(di)学校(xiao)老师指(zhi)责某(mou)些博主(zhu)“恶意编造(zao)”“捏造苦难(nan)”的行为(wei)。这也让小武开始深度质疑此前那些研学机构宣传海报上(shang)的(de)“卖(mai)惨”内容(rong)，“我还从(cong)多名(ming)支教老师社交账号看到了大凉山的真实一面(mian)，既有新建的乡(xiang)村小(xiao)学，还(hai)有教室里(li)的新课桌(zhuo)、白板(ban)、投影……”