不过前不久，一些短(duan)视频平台(tai)上“大凉山孩子学习条件差”的短(duan)视(shi)频内容被陆(lu)续打(da)假后(hou)，小武改变(bian)了(le)对大凉山(shan)的初印象——在打假视频中(zhong)，当地(di)学校(xiao)老师指责某些博主“恶(e)意(yi)编造”“捏(nie)造苦难”的行(hang)为。这也让小武开始深度质疑此前那些研(yan)学机构宣传(chuan)海报(bao)上的“卖(mai)惨”内(nei)容，“我(wo)还(hai)从多名(ming)支教老师社交账号看到了(le)大(da)凉山的(de)真实(shi)一面(mian)，既(ji)有新建的乡(xiang)村(cun)小(xiao)学，还有教室里的新课桌、白(bai)板(ban)、投影……”