不(bu)过(guo)前不久，一些(xie)短视频平(ping)台(tai)上“大凉(liang)山(shan)孩(hai)子学习条件差”的短视(shi)频内(nei)容被陆(lu)续(xu)打假(jia)后，小武改变了对大凉山的初印象——在打(da)假(jia)视频中，当地(di)学校老(lao)师指责某些博主“恶意编造”“捏造苦难”的行为。这也让小(xiao)武开始(shi)深(shen)度质疑此前(qian)那些(xie)研学机构宣传海报上的“卖惨”内容，“我还从多名(ming)支教(jiao)老师社交账号(hao)看到了(le)大凉山的(de)真(zhen)实一面，既(ji)有新(xin)建(jian)的乡村小(xiao)学，还有教室里的新课(ke)桌(zhuo)、白(bai)板(ban)、投影……”