不过前不(bu)久(jiu)，一些(xie)短(duan)视频(pin)平(ping)台上(shang)“大凉(liang)山孩子(zi)学习条件差”的短视(shi)频内容(rong)被陆续(xu)打假(jia)后，小武改变了(le)对(dui)大凉山的初印象——在打假视(shi)频中(zhong)，当地学校(xiao)老师(shi)指责某些(xie)博主(zhu)“恶意编造”“捏造苦(ku)难(nan)”的行(hang)为。这也让小武开始深度(du)质疑此前那些研(yan)学机构宣传海报(bao)上(shang)的(de)“卖(mai)惨(can)”内容(rong)，“我还(hai)从多名支教老师(shi)社交(jiao)账号看到了大凉山的(de)真实(shi)一面，既有(you)新建的乡村小学，还有教室(shi)里的新课桌、白板、投影……”