“公益研学(xue)活动的价(jia)值主要是(shi)让(rang)孩(hai)子了(le)解到中国目前存在的地区差距。”21世纪(ji)教育研究院院(yuan)长熊(xiong)丙奇认为(wei)，支教研学(xue)重(chong)教更重(chong)思，要让他们(men)关(guan)注到我国(guo)发展不平衡的(de)现(xian)实矛(mao)盾，并(bing)引导支教和受教群体在(zai)未来(lai)致力于(yu)解决这(zhe)些矛盾(dun)，“这种(zhong)公益研学才能(neng)体现含金量。”