不(bu)过前不久(jiu)，一些短视频(pin)平台上“大凉山孩子学习条件差”的短视频内(nei)容(rong)被(bei)陆续打假后，小(xiao)武(wu)改变了对大(da)凉山的(de)初印(yin)象——在(zai)打假(jia)视频中(zhong)，当地学校老师(shi)指责某些博(bo)主“恶意(yi)编造(zao)”“捏造苦难”的行为。这也让小武(wu)开始深(shen)度(du)质疑(yi)此前那些研学机(ji)构宣传(chuan)海报上的“卖(mai)惨”内容，“我(wo)还(hai)从(cong)多名(ming)支教老师社交(jiao)账号(hao)看到了大(da)凉山(shan)的(de)真实一面，既有新建的(de)乡村(cun)小(xiao)学，还有教室里的新课(ke)桌、白板、投影……”