不过前不久，一些短视频平(ping)台上(shang)“大(da)凉山孩(hai)子学(xue)习条件(jian)差(cha)”的短视频内(nei)容被陆续打假后，小武改变了(le)对大凉山(shan)的(de)初印象——在打假视频中，当地学校老师指责某(mou)些博(bo)主“恶意编(bian)造”“捏造苦难”的行为(wei)。这也让小武开(kai)始深度质疑此(ci)前那些研学机(ji)构(gou)宣传海报(bao)上的“卖惨”内容，“我(wo)还从多(duo)名支(zhi)教老师社(she)交(jiao)账(zhang)号看到(dao)了大凉山(shan)的(de)真实(shi)一面，既有新建的乡村小学，还有教室里的新(xin)课(ke)桌(zhuo)、白板、投(tou)影(ying)……”