采访中(zhong)，不少业内(nei)人士指出(chu)，公益(yi)支教需要双向奔(ben)赴，志愿者在具备专业(ye)技能的同(tong)时，也得契合受(shou)教地(di)区的(de)实际需求。一些个人或(huo)机构(gou)不(bu)合(he)规(gui)甚至“卖惨式”售卖(mai)大(da)凉山支教(jiao)的行为，最终(zhong)还是会导致花钱(qian)的志愿者、大凉山(shan)的(de)孩子都成为(wei)“公(gong)益生(sheng)意链”的受害者。此外(wai)，研学的重(chong)要性在于提升孩子素养，而非(fei)满(man)足做公(gong)益的成就感(gan)，或是盲目(mu)跟风。