“公(gong)益研(yan)学活动的价(jia)值主要是让孩子了解(jie)到中(zhong)国目(mu)前存在的地区(qu)差距(ju)。”21世纪教育(yu)研究院院长熊(xiong)丙奇认为，支教(jiao)研学重教更重(chong)思，要让他们(men)关注到我国发(fa)展不平衡(heng)的现实矛盾，并引(yin)导支教和受教群体在未(wei)来(lai)致(zhi)力于解决这(zhe)些(xie)矛盾(dun)，“这(zhe)种公益(yi)研学才能(neng)体(ti)现(xian)含金量。”