“公益研学活动的(de)价值(zhi)主(zhu)要是(shi)让孩子了(le)解到中国目前(qian)存在的地区(qu)差距。”21世纪教育研究院(yuan)院长熊丙奇(qi)认为，支教(jiao)研学(xue)重教更重思(si)，要(yao)让他们关(guan)注到(dao)我国发(fa)展(zhan)不(bu)平衡(heng)的(de)现实矛盾，并引导支教和受教群体在(zai)未来致力于解决这些矛盾，“这(zhe)种(zhong)公益(yi)研学才(cai)能体现含金(jin)量。”