由于张华自己也曾(ceng)在大(da)凉山某地(di)一中(zhong)学(xue)经历(li)过一年的支教，他深刻感受到(dao)，教育(yu)具(ju)有专业性(xing)。部(bu)分支教研学过(guo)于商业化，机构和志愿(yuan)者们(men)往往忽略(lue)了(le)大(da)凉山孩子(zi)的真(zhen)正需(xu)求，这(zhe)导致很多商业(ye)教学团队志愿者未(wei)经选拔(ba)、缺乏专(zhuan)业培训，实(shi)际支教效果堪忧；有些(xie)支(zhi)教研学团就是“走马观花(hua)”，给(gei)大凉山(shan)的(de)孩子发礼物合影完(wan)就走了。