不过(guo)前(qian)不(bu)久(jiu)，一些短视频平台(tai)上“大凉山(shan)孩子学(xue)习条件差(cha)”的短视(shi)频(pin)内容被陆续打假(jia)后(hou)，小(xiao)武(wu)改变(bian)了对大凉山的(de)初印象——在(zai)打(da)假视频中，当地学校(xiao)老师指(zhi)责(ze)某些博(bo)主“恶意(yi)编造”“捏造(zao)苦难”的行为。这也让小武开(kai)始深度质(zhi)疑此前那些研学机构(gou)宣(xuan)传(chuan)海(hai)报上的“卖惨(can)”内(nei)容，“我还(hai)从多名支教老(lao)师社交(jiao)账号看到了大凉山的真实一面，既有(you)新建的(de)乡(xiang)村小学，还有教室里的新课桌、白板(ban)、投影……”