不过前(qian)不久，一些(xie)短(duan)视频平台上“大凉山(shan)孩子学习条件差(cha)”的(de)短(duan)视频内容(rong)被陆续打(da)假(jia)后(hou)，小武(wu)改变了(le)对大凉山的初印象——在打假视(shi)频(pin)中，当地学校老师指责某(mou)些(xie)博主“恶(e)意(yi)编(bian)造”“捏造苦难(nan)”的行为。这也(ye)让小武(wu)开始深度质疑此(ci)前(qian)那些(xie)研(yan)学机构宣传(chuan)海报上的“卖惨”内容，“我(wo)还(hai)从多名支教老师(shi)社(she)交账号看到(dao)了大凉山的(de)真实一面，既有新建的乡村小(xiao)学，还有(you)教室里(li)的新课桌、白(bai)板、投影(ying)……”