“公益研学活动的价值(zhi)主要是让孩子了(le)解到中国目前存在(zai)的地区差(cha)距。”21世纪教(jiao)育研究(jiu)院院(yuan)长熊丙(bing)奇(qi)认为，支教研学重教更重(chong)思，要让他(ta)们关注到(dao)我国(guo)发展(zhan)不(bu)平衡的(de)现实矛盾，并引(yin)导支教和受教(jiao)群(qun)体在(zai)未来(lai)致力(li)于(yu)解(jie)决这些矛盾，“这种公益研(yan)学才(cai)能体现含(han)金量。”