“公益研学活(huo)动(dong)的价值主(zhu)要是让孩子(zi)了解(jie)到中国目前存在的地区差距。”21世纪教育研究(jiu)院(yuan)院长熊(xiong)丙奇认(ren)为，支(zhi)教(jiao)研(yan)学(xue)重教更重(chong)思(si)，要让(rang)他们关注到我国发(fa)展(zhan)不平衡的现(xian)实矛盾(dun)，并引(yin)导支教和受教群体在未来致力于(yu)解决(jue)这些矛(mao)盾，“这种(zhong)公益研学才能体现(xian)含金量(liang)。”