“公益研学(xue)活(huo)动(dong)的价值主要是(shi)让(rang)孩子了(le)解(jie)到(dao)中国目前存在的地区差距(ju)。”21世纪(ji)教育研(yan)究院(yuan)院长熊(xiong)丙奇(qi)认为，支(zhi)教研学重教更重思(si)，要让他们关注到(dao)我(wo)国发展不平衡的现(xian)实矛盾，并引导支教和(he)受(shou)教群(qun)体在未来(lai)致力(li)于解决这些(xie)矛盾，“这种公益(yi)研学才能体现(xian)含金(jin)量(liang)。”